かんもく改善メソッド【ミライ開花SMPT®】の受講生ママから、上記のご質問がありました。

ご質問ありがとうございます😊

「場面緘黙（ばめんかんもく）」っていう言葉、ちょっと難しいですよね。

だから、今日は子どもにもわかるように、やさしくお伝えしますね。

🌱場面緘黙（ばめんかんもく）ってなあに？

たとえばね――

おうちでは元気におしゃべりできるのに、学校に行くと声が出なくなっちゃう…

そんなふうに、「しゃべりたいのに、しゃべれない人や場所」があることを 場面緘黙（ばめんかんもく） って言うんだよ。

これはね、1カ月以上続いちゃうんだ。「わざと話さない」のではなく「わがまま」とか「恥ずかしがり屋すぎる」ってことじゃないの。

心がとてもドキドキして、不安で、声が出せなくなっちゃうの。

🐢こんな気持ちのこともあるよ

• 「もし間違えたらどうしよう…」

• 「みんなが見てる気がして、怖い…」

• 「声を出そうと思っても、のどがギュッとなる感じ…」

こんなふうに、からだや心がギュッと固まっちゃうことがあるんだよね。

🌸大丈夫。ゆっくりでいいんだよ

場面緘黙の子は、本当はしゃべりたいって思ってる。

でも、しゃべることが「すごくがんばりがいること」になってるだけ。

だから、まわりの大人たちが

「無理しなくていいよ」「ゆっくりでいいよ」って

あたたかく見守ってくれることが、とっても大事なんだ😊

でも、「じゃあ、どうしたらいいの？」という部分、ここがに気になりますよね。

次にどうしたらいいかについて、子どもにもわかりやすく、保護者の方にもヒントになるように、図といっしょに【最初の一歩】をくわしくお伝えしますね。

🌱場面緘黙ってなあに？（おさらい）

たとえばこんな子がいます。

🏠おうちでは……

「ママ〜！見て見て〜！」とにこにこおしゃべり。

🏫学校では……

声を出そうとしても「……（ドキドキ）」ってなって、

声がでなくなっちゃうの。

これはね、「はずかしがり屋」だからじゃなくて、

心がびっくりして、声の出るスイッチが押せなくなってる状態なんだよ。

🌸どうしたらいいの？〜最初の一歩〜

「ゆっくりでいいよ」って言われても、

はじめの一歩ってむずかしいよね。

でもね、こんなふうにしてみると、

少しずつ「声のスイッチ」が押せるようになるかもしれないよ👇

🎨【図で見る】声が出せるようになるステップ

 

 

🏠安心できる場所（おうち）

↓
👩‍👧おうちの人といっしょにいる安心した場所（例：先生とママがいる図書室）

↓
🗣声を出さなくてもいいやりとり（うなずく・ジェスチャー・カード）

↓
💬小さな声を出してみる（ママにだけ／録音して聞いてもらう）

↓
👂慣れている（その子が安心できる）先生に声を聞いてもらう（でもママがそばにいて安心できる）

↓
📚安心して話せる場所が徐々に増えていく（教室・お友だち）

こういうふうに、少しずつ「安心できる場所」と「安心できる人」を広げていくのがコツなんだよ。

🧡はじめの「ほんのちょっと」が大切！

💡たとえば…

• 「今日は先生にカードであいさつしてみる」

• 「ママに声を録音して、先生に聞いてもらう」

• 「お返事のかわりに、うなずく練習をしてみる」

こんなふうに、「話す」じゃなくてもいいの。

「できた！」と思えることを、少しずつふやしていくことが大事なんだ😊

🍀さいごにパパママに伝えたいこと

「話せるようにすること」だけがゴールじゃなくて、

その子が安心して、心をゆるせる場所や人があることがとっても大切です。

この安心感こそが「発話」の土台です。

言い換えれば、土台が出来ていないうちに、「発話」チャレンジだけを試みても失敗します。

ひとりじゃないよ。まわりの大人が、いっしょに「大丈夫だよ」と支えることで、きっとその子のペースで、すこしずつ前に進めます。