「場面かんもくで母子分離ができない」「ひとりで教室に入れないまま、この先どうなるのだろう」そんな不安を抱えたママから

【ミライ開花コース卒業後】うれしいご報告が届きました

今日は、皆さんにお伝えしたい、うれしいご報告があります。場面緘黙改善メゾッド【ミライ開花コース（1年）】を卒業されたばかりのママからこんなメールが届きました。

引っ越し後、母と離れられなかったあの子が…

お母さんも何度も悩み、個別のメール相談や、Zoom面談を重ねながら、「焦らない」「でも歩みを止めない」支援を一緒に続けてきました。そんな中——今回のママからの「報告」では、以下のような内容で、嬉しい変化があったのです

学習発表会が転機に、付き添いは1時間だけに

担任の先生とはまだ話せないとはいえ、ママがいなくても「教室にいられる」「クラスメイトと日直が出来る。」「放課後も遊べている」これは大きな前進です。母子分離が出来ましたね。

3年生への進級、妹の入学

もうすぐクラス替え、担任交代。これから先は未知数です。

それでも今、Mちゃんは、「妹と一緒に登校して、教室にいられる！」と言っています。行動を重ねることで、自信がついてきたようです。

この言葉の重みを、皆さんは想像できますか？

改善とは「話せる」だけではない

場面緘黙の改善は、

✔ 先生と話せること、✔お友達と話せること✔ 、大きな声で発表できること

だけではありません。母子分離を果たして

・教室にいられる

・友達と過ごせる

・日直ができる

・放課後遊びに行ける

これはすべて、“不安より勇気が上回った証拠”です。

ママの成長が、子どものかんもく改善の土台になる

Mちゃんとママが、かんもく改善講座を受けていただいたのは、’25年1月～’26年1月まで。この1年、ママも本当に成長されました。

焦りそうになる自分と向き合い、

過保護になりそうな瞬間を踏みとどまり、

小さな成功を見逃さず、一歩ずつ支えてこられました。

子どもの変化は、親の関わり方の変化から始まります。私はそれを、多くの受講生ママに起こることことを何度も見てきました。

講座を卒業してから届く、こういう報告は本当にうれしい。

「話せるようになりました」以上に、

「学校に居られるようになりました」

「友達と笑えるようになりました」

その積み重ねこそが、未来を開いていくのです。

本記事では、Mちゃんの改善プロセスを専門家の視点から丁寧に読み解きます。なぜ変化が起きたのか。どの順序で改善したのか。家庭でできる支援のヒントも含めて解説します。

1．母子分離ができなくなった背景

これは甘えではなく、不安に対する自然な適応反応です。

2．転機となった学習発表会

興味深いのは、転機が「発表会」だったことです。一見ハードルが高そうですが、実は場面緘黙支援では、自由な会話よりも“構造化された活動”のほうが成功しやすいことがあります。理由は3つあります。

ずっと「ママがいないと出来ない」と思い込んでいた自己イメージから脱することが出来たのです。

3．“教室に居られる”は大きな改善サイン

母子分離が達成し、自立的な行動レパートリーが増えました。これからもどんどん増えるでしょう。

担任とはまだ話せません。しかし、ここで重要なのは順序です。

4．フェイディング（段階的撤退）が自然に起きている

ママの付き添いが1時間に短縮されているのは、支援技法でいう「フェイディング」が機能している状態です。

付き添いを急にゼロにしないことが大切です。
「もうできるでしょ！」と言って、親の思いだけで突き放したりすると、不安が増大し、逆戻りしてしまいます。

安心の土台を残しながら、徐々に付き添う時間を短くしていく。

お母さんが「焦らず、この調子で見守りたい」と判断されたのは、非常に理にかなっています。

改善には“安定期”が不可欠です。

5．なぜ担任とは話せないのか

場面緘黙は、相手 × 場面 × 活動によって、症状の強さが変わります。

担任は「評価者」であり、ある意味「権威者」です。

教室は「公的空間」です。

さらに、学校における「会話」は多くのの場合「即興」で行われます。劇の台本のように、予め答えが用意されているとは限らないのです

このような環境の中では、かんもく児が、不安と緊張が最大化しやすい条件が揃っていると考えられます。

だからこそ、担任と話す前に担任と“安心して同じ空間にいられる”を目標にする。

順序を間違えないことが重要です。

6．改善の本質

私は13年以上にわたり、【ミライ開花SMPT®】を用いて、延べ4,000人以上の場面かんもくに悩む親子を支援してきました。

その中で、約9割のご家庭に何らかの前向きな変化が見られています。

共通しているのは、話せるようになる前に、行動に変化がある、「その場に参加できる」が改善するというプロセスがあります。

公認心理師として、数多くのご家庭と伴走してきました。

その臨床経験をもとに、 2024年9月に『わが子が家の外では話せないことに気づいたら読む本』 を出版させていただきました。

改善は、正しい順序を守れば進んでいきます。

家以外で話せない子の未来を育てるために

場面緘黙の支援は、「早く話せるようにすること」ではなく、大切なのは、まずあなたのお子様をアセスメントすることです。

焦らず、確実に、場面かんもく症を改善し、我が子の未来を育てていくためのステップ設計を、専門的視点から具体的にお伝えします。

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